expert.tomedu.ru
Свежие комментарии
Рубрики
Поиск
Опросы

Как вам мой сайт?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

Томская электронная школа

Шорткоды
expert.tomedu.ru
?php echo do_shortcode('
'); ?

postheadericon Стартовал региональный этап Всероссийского конкурса школьных сочинений «Без срока давности», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

Стартовал региональный этап Всероссийского конкурса школьных сочинений «Без срока давности», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне

17 января, 14:10

Р

Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений среди обучающихся общеобразовательных организаций «Без срока давности» проводится с 17 по 31 января 2020 года. В творческом состязании примут участие работы учеников 5-11 классов, занявшие 1, 2 и 3 места на муниципальном этапе.

Конкурсное сочинение представляется в прозе в жанре рассказа, письма, заочной экскурсии, очерка или репортажа.

В творческих работах школьникам предлагается рассмотреть один из вопросов, связанных с сохранением и увековечением памяти о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов: отражение событий ВОВ в истории региона, города или села; история создания мемориала или музея; ВОВ в истории семьи участника конкурса; биографии участников боевых действий или работников тыла в годы войны; творчество писателей-фронтовиков или поэтов-фронтовиков; музыкальные произведения, книги, документальные и художественные фильмы, созданные в годы ВОВ; деятельность поисковых отрядов и волонтерских организаций, участие молодежи в мероприятиях по сохранению и увековечению памяти о ВОВ.

Работы на региональный этап принимаются на адрес электронной почты cvpv2011@yandex.ru, Центр патриотического воспитания Областного центра дополнительного образования с пометкой «Конкурс сочинений».

Победители и призеры регионального этапа конкурса награждаются дипломами Департамента общего образования Томской области. Все участники получают сертификаты участника.

Одно сочинение, набравшее по результатам оценки наибольшее количество баллов, примет участие в федеральном этапе конкурса, который будет проходить с 1 по 28 февраля 2020 года.

По итогам федерального этапа будет издан сборник сочинений финалистов конкурса.

Вебинар по вопросам организации конкурса размещен на сайте ВКС – 2019 http://vks.edu.ru/

Ссылка: https://drive.google.com/file/d/1pNI9AJ2Q-YLJgk_9UUDR6LN66_b_pBfR/view

Полная информация о региональном конкурсе на сайте Областного центра дополнительного образования ocdo.tomsk.gov.ru.

Дополнительная информация по тел. 8 (3822) 90-86-24.

Организаторы регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений школьников «Без срока давности», приуроченного к проведению в России в 2020 году Года памяти и славы, — Департамент общего образования Томской области и Областной центр дополнительного образования.

postheadericon ФИПИ: При подготовке к ЕГЭ по иностранному языку важно повторить базовую грамматику

ФИПИ: При подготовке к ЕГЭ по иностранному языку важно повторить базовую грамматику

15 января, 17:29

Участники ЕГЭ по иностранным языкам, в первую очередь, по английскому языку (их абсолютное большинство), показали хорошие результаты в 2019 году. Содержательный анализ результатов ЕГЭ по английскому языку показывает, что все разделы экзаменационной работы были выполнены несколько лучше, чем годом ранее. Сложности участники экзамена испытывают с выполнением заданий разделов «Письмо» и «Говорение», а также допускают грамматические ошибки. Серию публикаций от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжает обзор методических рекомендаций по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 по иностранному языку.

В 2019 году вырос средний балл участников ЕГЭ по английскому языку, увеличилось число выпускников, получивших от 80 до 100 баллов, уменьшилось число тех, кто не набрал минимальный балл. Увеличение доли высокобалльников можно объяснить изменением в разделе «Письмо»: в 2019 году в задании 40 (развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения «Мое мнение») предлагалось две темы на выбор. Однако, как и в предыдущие годы, задания с развернутыми ответами (разделы «Письмо» и «Говорение») были выполнены хуже, чем задания на аудирование, чтение и лексико-грамматические.

Наиболее высокие результаты выпускники показали при выполнении заданий по аудированию. Следует отметить в этой связи, что раздел «Аудирование» на ранних этапах введения ЕГЭ вызывал наибольшие трудности, сейчас же он выполняется лучше всех других разделов. Это показывает положительное влияние ЕГЭ на процесс обучения и усиление его практико-ориентированности. Очевидно, что владение иностранным языком предполагает, в первую очередь, понимание устной речи на изучаемом языке. Для части выпускников остается сложным выполнение заданий раздела «Письмо»: здесь результаты заметно ниже результатов выполнения заданий других разделов, что свидетельствует о недостаточно развитых навыках письменной речи. С заданием 40 выпускники со средним и низким уровнем знания языка не справляются или получают низкие баллы. Они не понимают и не могут показать проблемный характер предложенных тем, многие не до конца понимают смысл задания в силу недостаточности своего лексического запаса. Заметно стремление выхватить из формулировки темы какое-то знакомое слово либо произвольно и неверно интерпретировать значение незнакомого слова и написать на этой основе некий текст, имеющий мало общего с предложенной темой и поставленной коммуникативной задачей. Чтобы успешно выполнить это задание, важно правильно понять его смысл, спланировать свое письменное высказывание и построить его без нарушений логики.

Более низкие результаты выполнения письменных заданий свидетельствуют и о недостаточном уровне развития языковых умений: владении лексикой, грамматикой, орфографией. Это подтверждает и анализ выполнения заданий раздела «Грамматика и лексика». В целом результаты выполнения заданий этого раздела вполне удовлетворительные, и они улучшаются из года в год. Вместе с тем, приходится признать, что большинство ошибок в заданиях базового уровня 19-25 на проверку грамматических навыков являются устойчивыми и ежегодно повторяются в работах участников. В первую очередь, к ним отнесем ошибки на употребление местоимений, на использование степеней сравнения прилагательных, форм неправильных глаголов. Этот грамматический материал изучается в начальной школе. По-видимому, в основной и средней школе следует уделять больше внимания повторению и отработке базовой грамматики на основе более сложных текстов расширенной тематики. В ряде случаев участники экзамена делают ошибки, потому что не понимают грамматической структуры предложения и не понимают разницы между грамматикой и словообразованием.

postheadericon Жители Томской области могут принять участие в проекте «Лица Победы»

Жители Томской области могут принять участие в проекте «Лица Победы»

14 января, 14:55

В Музее Победы в Москве создается всенародный исторический депозитарий «Лица Победы». Он содержит фотографии и воспоминания о людях фронтового поколения, которые в годы Великой Отечественной войны внесли свой вклад в Победу.

Жители Томской области могут принять участие в проекте.

Для этого необходимо передать материалы (фотографии из семейного архива и историю о родственнике) в исторический депозитарий «Лица Победы». Сделать это можно через сайт музея, мобильное приложение «Лица Победы», по почте (121170, г. Москва, ул. Братьев Фонченко,10) или при личном визите в Музей (г. Москва, метро Парк Победы, пл. Победы, 3).

Все переданные материалы проходят предварительную модернизацию. В мультимедийную экспозицию истории участников проекта поступают в течение месяца.

Всенародный исторический депозитарий — это болеe 150 миллионов фото и текстовых документов, более 150 миллионов судеб. В Музее Победы создана «народная экспозиция», в которой участники проекта «Лица Победы» могут найти портрет своего предка и показать его своим детям и внукам.

Проект «Лица Победы» имеет международный статус, граждане любой страны могут внести сведения о своих близких в исторический депозитарий в Музее Победы и увековечить подвиг поколения, победившего нацизм.

postheadericon Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2020

Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2020

13 января, 10:54

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в ЕГЭ-2020 можно подать до 1 февраля включительно.

ЕГЭ в 2020 году традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 13 апреля), основной (с 25 мая по 29 июня) и дополнительный (с 4 по 22 сентября). Ознакомиться с расписанием экзаменов можно на Официальном информационном портале ЕГЭ.

В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные дни.

Для обучающихся экстернов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющих среднего общего образования, а также обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, экзамены по их желанию могут проводиться в досрочный период.

В заявлении на участие в ЕГЭ необходимо перечислить предметы, которые участник планирует сдавать. При этом можно указать любое количество предметов. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании. Выпускники текущего года могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике: базовый или профильный. Выпускники прошлых лет, имеющие аттестат, могут зарегистрироваться на участие в ЕГЭ по математике только профильного уровня.

Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы тем, кто желает продолжить обучение в вузе. Выбирать предметы для сдачи необходимо с учетом того, по какой специальности или направлению подготовки намерен продолжить обучение участник ЕГЭ, и какие предметы вуз будет засчитывать в качестве вступительных испытаний. Перед подачей заявления следует ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных вузов.

Выпускники текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту обучения. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования.

Заявления подаются обучающимися и выпускниками прошлых лет лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и доверенности.

Обучающиеся и выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья, нуждающиеся в особых условиях организации экзаменов, при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники экзаменов дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления должны предъявить оригиналы документов об образовании или их заверенные копии. Оригинал или копия иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, и обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, при подаче заявления предъявляют справку из своей образовательной организации, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году.

Оригинал справки предъявляется обучающимся, получающим среднее общее образование в иностранной образовательной организации, с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Изменить выбранные сроки участия в ЕГЭ можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае участники ЕГЭ подают заявление с указанием сроков участия в ЕГЭ в государственную экзаменационную комиссию.

postheadericon

Название Хронометраж

 

Слоган
Оковы

https://voutu.be/CnydOdlzaw

75 сек. Мы думаем о себе голосами наших родителей
Кошка

https://voutu.be/hJ388J5T4qM

90 сек Только взрослый может разорвать круг насилия
Тарелки

https://voutu.be/aokeR5i5N10

60 сек А какие следы оставляете вы на своем ребенке?
Рыбка

https://voutu.be/U4MuWuvFlZU

85 сек Передавайте детям только добрые традиции
Рисунок

https://voutu.be/r7JrGqadOiO

60 сек Дайте ребенку место в вашей жизни
Пощечина

https://voutu.be/66frexevsaI

75 сек Дети всему учатся у нас
Ваши дети любят вас https://youtu.be/66frexevsaI 65 сек Ваши дети любят вас. А вы их?

postheadericon Проект Памятные даты.

1 декабря День воинской славы России. В 1853 году русская эскадра под командованием Павла Степановича Нахимова одержала победу над турецкой эскадрой у мыса Синоп.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

3 декабря Памятная дата России. День Неизвестного солдата.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

5 декабря День воинской славы России. В этот день в 1941 году началось контрнаступление Красной армии против немецко-фашистских войск в битве под Москвой.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

9 декабря Памятная дата России.  День Героев Отечества. В 1769 году был учрежден военный орден Святого Георгия Победоносца.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

10 декабря Памятная дата военной истории России. В этот день в 1877 году русские войска взяли турецкую крепость Плевна.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

17 декабря Памятная дата военной истории России. В этот день в 1788 году русские войска под командованием князя Григория Александровича Потемкина взяли турецкую крепость Очаков.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

24 декабря День воинской славы России. В 1790 году русские войска под командованием Александра Васильевича Суворова взяли турецкую крепость Измаил.

Подробнее…

Видеоролик:

YouTube  Яндекс

 

postheadericon

 

В декабре 2019 года ОГБУ «Региональный центр развития образования» совместно с Центром медиаобразования МАОУ СОШ № 58 г. Объявил о проведении среди школ Томской области дистанционного челленджа «Школьная формотека». Цель  мероприятия —  создание условий для воспитания у обучающихся общей культуры и эстетики внешнего вида, для соблюдения обучающимися общепринятых норм делового стиля одежды.

Для участия в челлендже было проведено анкетирование среди обучающихся старших классов.

Обучающиеся МАОУ Пудинская СОШ приняли активное участие в проведении челленджа: ответили на вопросы анкеты, с удовольствием обсуждали данную проблему. Ребята сделали вывод о необходимости введения формы в школе. Это нововведение, по их мнению, способствует укреплению дисциплины и порядка в школе, добавит эффективности в организацию образовательного процесса. Обеспечение обучающихся удобной и эстетичной одеждой для повседневной школьной жизни приведет к устранению признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися, соблюдение гигиенических требований, укрепление общего имиджа образовательной организации, формирования школьной идентичности.

Проанализировав вопросы анкеты, необходимо составить диаграмму, в которой отражено отношение старшеклассников к поставленной проблеме.

Диаграмма

  1. Необходимость введения школьной формы – 75%
  2. Предметы, которые должны входить в состав формы у мальчиков: брюки, жилетка и рубашка. – 47%
  3. Предметы, которые должны входить в состав формы у девочек: брюки (юбка), жилетка и рубашка. – 52%
  4. Цвет школьной формы: синий – 69%
  5. Наличие отличительного аксессуара в школьной форме – 83%
  6. Отличительный аксессуар: нашивка – 79%

 

postheadericon Анонс о тематической «горячей» линии по профилактике ВИЧ-инфекции

Анонс о тематической «горячей» линии по профилактике ВИЧ-инфекции

Информируем, что в период с 26 ноября по 8 декабря в Управлении Роспотребнадзора по Томской области будет работать «горячая линия» по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, приуроченная к Всемирному дню борьбы со СПИДом.

В режиме рабочего времени можно получить консультации и задать интересующие вопросы по телефонам (3822) 44-67-34, (3822) 24-97-18 и (3822) 406-990 (ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии по Томской области») на соответствующую тематику: что такое ВИЧ-инфекция, источник ВИЧ-инфекции, механизм и факторы передачи, инкубационный период при ВИЧ-инфекции, основные группы повышенного риска, где пройти обследование на ВИЧ-инфекцию, профилактические мероприятия и др.

Обращаемся к представителям СМИ за содействием в размещении анонса о работе «горячей» телефонной линии по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, действующей в Управлении Роспотребнадзора по Томской области в период 26 ноября по 8 декабря.

postheadericon

postheadericon при подготовке к ЕГЭ по русскому языку следует уделить внимание орфографии и пунктуации

ФИПИ: при подготовке к ЕГЭ по русскому языку следует уделить внимание орфографии и пунктуации

19 ноября, 11:36

Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным. Большинство выпускников успешно сдают этот предмет, около четверти участников показывают высокие результаты. При подготовке к экзамену следует уделить больше внимания проведению орфографического и пунктуационного анализа, тренировке умений выделять авторскую мысль и излагать свою точку зрения. Обзор методических рекомендаций по русскому языку продолжает серию публикаций от специалистов ФИПИ по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019.

Результатом системной работы, проводимой школьными учителями русского языка, является тот факт, что большинство экзаменуемых успешно выполняют задания базового уровня сложности. Исключение составили задания, требующие проведения орфографического и пунктуационного анализа. Чтобы выполнить задания по орфографии, необходимо было проанализировать, какой частью речи являются приведённые слова, какие грамматическое и лексическое значения они имеют, определить структуру слова. Задания по пунктуации требуют синтаксического анализа предложения, понимания смысловых отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения.

В экзаменационной работе 2019 года был расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений, расширен языковой материал, предлагаемый для орфографического анализа. Задания по орфографии и пунктуации экзаменуемыми выполнены хуже, чем в предыдущем году. Как показывает статистика, самой сложной орфограммой для испытуемых 2019 года оказалось правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Успешность выполнения нового задания, нацеленного на пунктуационный анализ на основе лингвистических знаний из области синтаксиса и пунктуации, также была невысокая и составила 32%.

В экзаменационной работе 2019 года была уточнена формулировка задания с развёрнутым ответом (сочинения) и критерии оценивания ответов на это задание. Следует отметить, что экзаменуемые успешно справились с заданием. Но при этом, как и в предыдущие годы, остаются недостаточно усвоенными разделы курса, связанные с формированием коммуникативной компетенции. Наибольшие трудности при понимании текста возникают у пишущих при проведении смыслового анализа художественного и научно-популярного текста, где основная мысль (позиция автора) часто явно не выражается. В целом, на качественно высоком уровне умеют излагать проблему, поставленную автором, и убедительно комментировать ее только треть экзаменуемых. Это говорит о том, что следует больше внимания в процессе изучения русского языка в школе уделять совершенствованию умения понимать мысли других людей и способности выразить свои, учиться аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию. Эти умения формируются при изучении не только русского языка.

Поэтому проблемы, выявленные при анализе результатов ЕГЭ, могут быть устранены только в том случае, если в школе при изучении всех предметов будут соблюдаться единые подходы к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности (слушания, письма, чтения, говорения), будет проводиться работа по предупреждению ошибок, связанных с нарушением лексической сочетаемости слов, употреблением слов в несвойственном значении и пр. Одним из главных требований в организации учебной деятельности должно быть постоянное внимание к разнообразным языковым значениям (лексическому, грамматическому, словообразовательному и другим). Результаты ЕГЭ 2019 года еще раз доказывают то, что подготовка к сдаче единого государственного экзамена не может заменить целостное изучение предмета. Поэтому для успешной сдачи ЕГЭ необходима серьезная работа на протяжении всего периода обучения русскому языку.

 

php echo do_shortcode('
');
Добро пожаловать на Официальный сайт муниципального автономного общеобразовательного учреждения Пудинская средняя общеобразовательная школа Сайт был создан в 2014 году, на его страницах находит отражение вся многообразная жизнь школы При размещении информации на сайте администрация руководствуется Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582 г. Москва "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации" и Приказом Рособрнадзора от 29.05.2014 N 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации" (Зарегистрировано в Минюсте России 04.08.2014 N 33423). Эти два документа определяют обязательную к размещению информацию об образовательном учреждении, но кроме обязательной на нашем сайте Вы можете найти и много другой информации. . Краткую информацию о страницах, содержащих обязательную информацию, можно получить в специальном разделе "Сведения об образовательной организации",
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
федеральный портал "Российское образование"
Министерство просвещения Российской Федерации"
информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
ТОИПКРО
Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях"
Телефоны экстренных психологических служб (телефоны доверия) Служба экстренной психологической помощи для детей всех регионов РФ (бесплатный звонок с городского телефона): 8-800-2000-122 "Пункт приёма детских страхов" Служба экстренной психологической помощи в Томске (телефон доверия для подростков): +7 (3822) 25-66-59 Уполномоченный по правам ребенка в Томской области Людмила Евгеньевна Ефтимович: г. Томск, пер. Нахановича, 3а. e-mail: todeti@mail.ru, получить консультацию и записаться на прием можно в рабочие дни с 10:00 до 12:00 и с 14:00 до 17:00 по телефону: +7 (3822) 71-48-31 "Телефон доверия" ФСБ: +7 (3822) 28-54-82 "Телефон доверия" Главного управления МЧС России по Томской области: +7 (3822) 69-99-99 — круглосуточный "Телефон доверия" УМВД России по Томской области: +7 (3822) 49-99-94 – круглосуточный "Телефон доверия" Управления Федеральной миграционной службы по Томской области: +7 (3288) 51-12-55 (звонки по нарушению миграционного законодательства РФ в части проживания и ведения трудовой деятельности иностранными гражданами) Дети онлайн | Линия помощи(предотвращение опасности или негативной ситуации во время пользования Интернетом или мобильной связью (виртуальное преследование, домогательство, грубость, шантаж, мошенничество, несанкционированный доступ к ПК, нежелательный контент и т.д.), консультирование родителей и педагогов по теме безопасного использования Интернета и мобильной связи детьми): 8 800 25-000-15 (звонок по России бесплатный) Телефон доверия "Здоровая Россия" (профилактика табакокурения, употребления алкоголя и др. вредных веществ): 8 800 200-0-200 (звонок по России бесплатный). Горячая линия по детской онкологии: 8 800 200-07-09, 8 800 200-06-09. Горячая линия "Зелёная Россия" — общероссийского экологического общественного движения: 8 800 555-16-04. Сайт с номерами телефонов психологических служб: https://samopoznanie.ru/tomsk/hotlines/ Платно: Психологический центр "Солнышко" (г. Томск, пр. Ленина, 94): +7 (3822) 22-44-72 — семейное консультирование, развитие ребенка Кабинет психологической помощи "Крылья": (г. Томск, ул. Обруб, 10, каб. 24): + 7 (952) 889-24-16 – семейное консультирование, психотерапевтическая помощь Психологический центр "Тепло" (г. Томск, ул. Крылова, 21, оф. 103): +7 (3822) 93-79-27 – психологическая помощь, тренинги